Arkiv för september, 2009

Fler skärminspelningsprogram

Som uppföljning till min tidigare post där jag jämför några skärminspelnings- program hittade jag denna på översikt på C4LPT:
http://c4lpt.co.uk/Directory/Tools/capture.html .

Se även Jane Harts blogg, Janes’ E-learning Pick of the Day:
http://janeknight.typepad.com/.

Använd bilder på människor för det viktigaste innehållet…

…och låt dem titta på det du vill dina besökare ska läsa. James Breeze skriver på sin blogg (http://usableworld.com.au/) om en eyetracker studie som tydligt visar att vår uppmärksamhet dras till ansikten (bilder på ansikten). Det kanske inte är så konstigt – vi vet ju hur effektivt bilder är och att de bilder med människor på är mer effektiva än dekorbilder. Nytt för mig var att vi faktiskt kan påverkas att titta på textuellt innehåll beroende på vart personen på bilden tittar. Samma beteende som i verkliga livet alltså (tänk det gamla practical joket där man stirrar uppåt och får andra att ställa sig bredvid och titta). Följ länken nedan och testa själv på James bilder – ett helt mänskligt beteende som också fungerar på webben!

http://usableworld.com.au/2009/03/16/you-look-where-they-look/

Kommentar till DN:s kritik mot distansutbildningarnas kvalitet

En ledarartikel i DN kritiserar bristen på student-student interaktion i distanskurser och menar att studenternas kunskapsbildning blir lidande.

Det är förståss ett sakfel att tro att inte kunskap kan konstrueras i virtuella möten (DN nämner chattrum och webbkameror). Det är säkert medvetet provokativt från artikelförfattaren (som f.ö. är anonym?). Faktum är att det både finns teknik och pedagogiskt kunnande på våra lärosäten för att utmana distansstudenterna och deras lärande. För fortfarande är det – precis som i campus kurser – upp till studenten själv att verkligen ta till vara på möjligheten som ges. Det är bara fler förutsättningar som ska finnas: bra IT-stöd, e-kompetens och pedagogiskt kunnande hos lärarna, e-kompetens hos den studerande…

Om allt är som det ska. Förhoppningsvis är det så i de flesta distanskurser. Men det finns tyvärr undantag. Det finns institutioner som inte satsar på att sprida pedagogiska tankar och som inte förser sina distanslärare med bra verktyg och konsultativ hjälp. Det finns kurser som inte ställer krav på sina studenter – som inte ens har någon betygsgrundande inlämningsuppgift. Likväl som det finns campuskurser som inte håller måttet. Men till skillnad från en dålig campuskurs kan inte de studerande i den dåliga distanskursen snacka av sig i korridoren efter föreläsningen eftersom inte korridoren finns.

Jag tror DN är ute efter att provocera och hoppas att det lyckas skapa en debatt om hur distanskursernas kvalitet ska säkerställas.

Mer läsning:

Översikt: skärminspelningsverktyg

Det finns en hel massa verktyg för att spela in det som visas på skärmen (eller delar av det). Det finns kommersiellaprogram och gratis program; webbaserade, open source samt program som körs på den lokala datorn eller via en server. Alla har lite olika funktioner som förädlar skärminspelningen, gör distributionen enklare eller efterarbetet snabbare.

Det skulle vara omöjligt att testa alla marknadens verktyg och det är heller inte vettigt. Som sig bör utgår denna jämförelse därför från ett tänkt användningscase som kravspecifikation. I kravspecifikationen ingår också den tekniska plattform där skärmfilmerna ska användas . I urvalet kommer också referensorganisationer vägas in t.ex. vanligt förekommande på högskolorna, myndigheter, kommuner och Svenska företag.

Denna genomgång och jämförelse rekommenderar Camtasia Studio eftersom det är marknadsledande inom denna typ av program, uppfyller våra krav och används av många högskolor i Sverige. Vidare rekommenderas ett inköp av en klient programvara snarare än ett program som kombinerar mediaserver med produktionsprogram då det senare kräver en större behovsanalys.

Användningscase/kravspecifikation
Verktyget ska framför allt kunna producera skärmfilmer för att visa användare hur de förväntas använda olika webbapplikationer. Skärmfilmer ska också kunna användas för andra sorters applikationer (t.ex. ärendehanteringssystem, e-post, etc.). Programmet ska kunna: 

  • köras lokalt på klienten (ingen serverbaserad produktionsmiljö)
  • spela in vad som visas på skärmen
  • spela in delar av skärmen
  • spela in ljud från mikrofon
  • komprimera slutprodukten i flashformat och Windows media format
  • redigera filmen i efterhand
  • spela in PowerPoint

Den tekniska miljö programmet ska fungera i är PC, Windows XP Professional. Det är bra om den kan producera filer i de vanligast förekommande filformaten för strömmande media: flash (swf), windows media (wmv) eller Quick Time (mov) utifall de ska publiceras på någon mediaserver. Vissa av programmen innehåller lösningar för mediaserver likväl som produktionsverktyg, både produktion och distribution av filmer och presentationer alltså. I ett bredare perspektiv kan dessa vara bra att titta närmare på – särskilt om man kan distribuera andra produktioner (webbfilmer etc) på dem.

Genomgång av utvalda program

  • Adobe Captivate uppfyller samtliga krav och är också flest tillägsfunktioner. Dessutom finns en community där utvecklare lägger till olika widgets löpande. Programmet är det dyraste på marknaden av alla klientbaserade program. Nummer två i denna genomgång.
  • Camtasia Studio är marknadens största kommersiella skärminspelningsprogram och är uppe i version 6. Den spelar in allt på skärmen, har en extrafunktionalitet för PowerPointpresentationer och kan spela in video från webbkamera. Uppfyller alla krav ovan. Camtasia Studio rekommenderas för detta ändamål.
  • Camtasia Relay är en serverbaserad variant av Camtasia med egen mediaserver. Stöd för distribution i olika filtyper samtidigt och koppling till LDAP är några av fördelarna. Främst anpassad för större utbildningsorganisationer.
  • Capturefox är en addon till Firefox som spelar in antingen hela skärmen eller bara Firefoxfönstret. Programmet är en gratis betaversion, utan tillräcklig dokumentation för att kunna användas i daglig produktion.
  • CommunityClips är en addon till Microsoft Office, tillverkat av Microsoft Office Labs (Microsoft Corp.). En inspelningsknapp läggstill i MS Officeprogramvarorna. Ingen dokumentation tillhandahålls och användningsområdet verkar vara begränsat till MS Office.
  • Jing är gratisversionen av Camtasia (från tillverkaren TechSmith). Programmet är inte lika fullt med funktioner som Camtasia och presentationerna avslutas med lite reklam. Presentationen publiceras på TechSmith:s publiceringstjänst screencast.com.
  • Procaster används främst till att livesända presentationer och genomgångar, konto hos företaget (Livestream) bakom produkten måste skapas (på deras streamingserver). Uppfyller inte de krav vi ställer idag.
  • SmartAss är liksom ovan beskrivna Camtasia Relay ett program som körs på en mediaserver. SmartAss är en svensk produkt och mycket lämpat för längre e-tutoring moment. Programmet har en mängd funktionalitet som skulle kunna användas för support (dela skrivbord, support agenter som tillägg i olika program etc).
  • Windows Media Encoder är ett programtillägg till Microsoft:s operativsystem. Det är mer ett redigeringsprogram för samankoppling av olika media som film, bild och ljud. Det kan också användas för att livesända video eller presentationer. Fungerar inte för skärminspelning.

Lista över skärminspelningsprogram:
Program markerade med * har värderats i detta dokument.

Kommersiella: 

Gratisprogram:

Open source-program: 

Var med när onlineversionen av Monopol startar igen!

Imorgon startar Monopoly City Streets om. Spelet som bygger på google maps blandar fiktion och verklighet och nu när spelet staratar igen kan alla världens gator köpas på nytt. Spelet startades i augusti 2009 och gjorde storartad succé. Alla gator i t.ex. Stockholm försvann blixtsnabbt och ville man ha en svensk gata fick man börja leta sig till småstäder. Tidningen NyTeknik skriver att omstarten görs för att servrarna inte orkade med belastningen. Samtidigt passar man på att bygga in fler regler för att undvika fusk – många skapade flera konton och sålde dyrt/billigt till sig själva.